|  |
de obicei se pare ca baieteii vorbesc mai greu decat fetitele. al meu a vorbit dupa 2 ani si jumatate, cand eram deja foarte ingrijorata. il dusesem la pediatru, care l-a testat si mi-a zis ca-i ok, doar n-are chef sa vorbeasca inca. sa am rabdare. si acum nu mai tace. se poate sa fi fost siu faptul ca in casa se vorbea romana, iar in jurul lui engleza... |
|  |
cyucy  | Luni, 4 mai 2009 11:24 | |
se spune ca cei care merg mai repede,incep sa vorbeasca mai tarziu,iar cei care vorbesc repede-merg mai tarziu. |
|  |
cyucy  | Luni, 4 mai 2009 21:43 | |
fata ,mea a vorbit un pic mai tarziu,dar a plecat foarte repede in picioare,pe la 10 luni facea deja primii pasi. |
|  |
Cauzele intarzierii aparitiei limbajului articulat pot fi multiple si variate. Pot fi cauze medicale, psihice, emotionale, etc. Un mediu mut (limbaj minim sau inexistent), duce la o subdezvoltare cazul copiilor crescuti de animale, care nu au cunostiinte minime de limbaj). Un mediu suprasolicitant, la polul opus, poate duce la o inhibare a limbajului (intr-un mediu in care se vorbeste prea mult, copilul poate simti coplesire, confuzie, oboseala). Daca sunt inlaturare cauzele medicale, se pot investiga cauzele emotionale. In cazul fetitei mele, stiu ca asta a fost cauza care a dus la incetinirea limbajului. In jurul varstei de 1 an, cand am venit in Canada, articula cateva cuvinte si se vedea o evolutie constanta in achizitii. Insa in primele luni aici am constatat cu stupoare nu numai ca nu a mai evoluat, dar a inceput sa refuze sa mai vorbeasca, in afara de strictul necesar. Am incercat sa ii citesc, sa ii povestesc mai mult, sa o solicit, sa incerc sa o ajut sa pronunte unele cuvinte, dar ma ignora cu pasiune. La cateva luni dupa inceperea gradinitei, am inceput sa vad primele schimbari. Cateva cuvinte in engleza, (primul cuvant articulat pe care l-a rostit a fost "happy"), si incet a inceput sa exploreze limbajul. Totul in jurul ei era in limba engleza, mai putin acasa. Totusi, predominau cuvintele in romana la inceput. Evolutia pe care a avut-o ulterior, cam de pe la 1 an si jumatate, a fost spectaculoasa. Acum predomina limba engleza, oricat ne luptam noi sa o invatam si romana. Intelege tot dar reactioneaza selectiv, mai ales la ce vrea ea :D. Stie mai multe decat spune, ne surprinde cateodata cu cate un "Comon, guys", sau, cum a zis ieri in parc, intalnind niste copii pe care nici nu ii stia "these are my guys friends". La gradinita a invatat si putina spaniola, asa ca acum numara "unu, dos, tres, patru" In cazul ei stiu ca mediul a dus la inhibarea limbajului, s-a trezit intr-o lume pe care nu o intelegea, si la care nu stia sa raspunda,si s-a spe |
|  |
si baietelul meu a zis happy printre primele cuvinte. celelalte erau in romana, gen: mama, tata, apa, pa |
|  |
speriat. Dar a capatat incredere cand a vazut ca nu e niciun pericol, si acum vorbeste cu un debit demn de cartea recordurilor. Imi aduc aminte cum reactiona la inceput cand ne auzea vorbind in engleza. In mijlocul magazinului, sau acasa, sau oriunde, cand ne auzea incepea sa rada. Se hlizea, chicotea, sau radea in hohote. O recomandare din partea mea e sa se evite comparatiile, nu ajuta la nimic. Frustreaza, inhiba, sunt inutile si irelevante. |
|  |
cyucy  | Marţi, 5 mai 2009 14:47 | |
asa este,fiecare copil este diferit in felul lui,nu trebuie comparati copiii,fiecare este unic in felul lui. |
|  |
Cel mai bun comentariu! »»» hekmat  | Miercuri, 9 dec 2009 10:55 | |
Pentru mamicile ai caror puiuti nu prea vorbesc
* incepeti cu gimnastica respiratorie (hai sa suflam si sa facem balonase de sapun sau sa suflam in bucatele de hartie sau sa facem valuri printr-un pai intr-un pahar cu apa); aceste jocuri ii amuza si le dezvolta capacitatea respiratorie * "hai sa cantam" - si spunem LALALA pe ritmul unei melodii * ne jucam cu limba (lingem ca pisica,ne lingem pe buza de sus,apoi pe cea de jos)- se dezvolta muschiul limbii,important in pronuntarea sunetelor * copiilor mici li se spun cuvinte simple din mediul apropiat (de baza este materialul concret intuitiv,adica obiecte sau imagini) * repetati-i mereu cuvinte scurte : supa, mere, puiul... * vorbiti-i cat mai mult,aratat-i lucruri si imagini,spuneti-i numele obiectelor si ce facem cu ele (bem cu cana).etc... |
|  |
Consider ca fiecare copil are ritmul lui de crestere dar o mare influenta poate avea si mediul in care creste copilul si felul in care interactionam cu el. |
|